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【東京新聞】「クルド人女児を小学校から排除」他でも同じことが起こってないか　日弁連、教育現場の緊急点検を迫る会長声明

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東京新聞によると…

さいたま市の教育委員会がトルコの少数民族のクルド人の小学6年生女児（11）について在留資格を失ったのを契機に除籍にした問題で、日本弁護士連合会（渕上玲子会長）は19日、「処分は甚（はなは）だ遺憾」として文部科学省や各地の教育委員会に対し、現状調査と再発防止策を求める会長声明を公表した。

◆復学まで5カ月「心の傷は計り知れない」

女児は2022年に一家で来日し、難民申請し特定活動の在留資格を取得。小学校4年生に編入されたが、6年生の2024年7月に難民と認定されず在留資格を失った。

［全文は引用元へ…］

以下,Ｘより

【Ping, Pang, Pongさんの投稿】

【スサノヲさんの投稿】

基本的に、自国で教育を受けるのが大原則。
不法移民として入ってきて、日本人がおさめた税金で教育を受けたり、暮らしたりする時点で間違っているんだよ。
そういうことをやって崩壊したのが、欧州と米国なのわからないかな？

なぜ欧米で「極右」と言われる勢力が国民の支持を受けているか考えたことある？壊滅的なほどの治安悪化で住民の生活が脅かされてるからだよ。

現実問題を見て見ぬ振りをするなよ。川口の女児複数名が不法移民によって性的被害に遭ってるのはなぜ無視するのか。不法移民は法律違反なんだよそもそも。犯罪者を擁護するなよ。性的被害の責任とれるのかよ

引用元　https://www.tokyo-np.co.jp/article/387118

みんなのコメント

  • 日本の学校は日本人のためにあるはずなのに、なぜ在留資格を失った外国人の教育ばかりが問題視されるのか理解できない。まずは日本人の子供たちの教育環境を最優先すべきだ。
  • 日弁連はいつも外国人の権利ばかり主張するが、日本人の教育や福祉については何も言わない。なぜ日本の弁護士が日本人のために動かないのか疑問に思う。
  • クルド人の問題ばかり取り上げられているが、日本国内にはもっと深刻な問題が山積している。外国人のことよりも、日本人の生活や教育をまず守るべきではないか。
  • 埼玉ではクルド人が急増しているが、それに対する地元住民の声は全く無視されている。多文化共生を押し付ける前に、日本人の生活がどうなっているのかを考えるべきだ。
  • この件を「差別」と決めつけるのはおかしい。日本に住むには在留資格が必要であり、それを失えば滞在できないのは当然のこと。法を守ることが最も重要ではないか。
  • 教育の権利を主張するのは自由だが、日本には厳しい財政状況の中で教育を受けられない子供たちがいる。なぜ外国人ばかりが優遇されるのか納得できない。
  • 外国人児童の受け入れが増えれば、日本の教育現場の負担が大きくなるのは明らかだ。教師の負担が増し、日本人の子供たちの教育の質が下がることを懸念する。
  • 難民申請が認められなかったということは、そもそも難民ではなかったということではないのか。日本に滞在する資格がないなら、除籍措置は当然の対応だと思う。
  • 教育の機会を提供することは大事かもしれないが、それ以前にルールを守ることが重要。ルールを破った人たちに特別な配慮をするのは公平ではない。
  • 外国人の受け入れが当たり前になれば、日本人の権利がどんどん侵害されることになる。まずは日本人の生活を守ることが最優先であるべきだ。
  • 日弁連がこういう声明を出すたびに、日本人の権利はどこへ行ったのかと思う。外国人の権利を守ることも大事かもしれないが、日本人の生活を犠牲にしてまで守る必要はない。
  • バスに乗ろうとしたらクルド人がいっぱいで乗れない状況が発生していると聞く。地元住民がこうした現実に困っているのに、なぜ行政は何の対策も取らないのか。
  • クルド人が増え続ければ、いずれ治安の悪化も懸念される。既に問題が多発しているのに、それを無視して外国人の権利ばかり主張するのはおかしい。
  • 本当に教育の権利を守るなら、日本人の子供たちが安心して学べる環境を整えることが先決。外国人の権利を守ることばかり考えていると、日本の教育が崩壊する。
  • 除籍処分が「差別」なら、日本の法律を守らせること自体が差別になってしまう。そういう論理が通るなら、日本の法秩序は成り立たなくなる。
  • 日本はすでに経済的に厳しい状況にあり、教育や福祉に十分な予算を割けないのが現実。そんな中で、外国人の教育を特別扱いするのは日本人に対する逆差別ではないか。
  • 多文化共生という言葉がよく使われるが、日本の文化や伝統がないがしろにされる共生なら、それは共生ではなく侵略に近い。日本の価値観を守ることが最も大切だ。
  • もし逆の立場なら、他国で同じように扱ってもらえるのかを考えるべき。外国人だから特別扱いされるのではなく、ルールに従うことが最優先であるべきだ。
  • 教育を受ける権利を主張するなら、まずは日本のルールを守ることが前提だ。それができないなら、日本の公立学校に通う資格もないのではないか。
  • この問題が「人権」の話にすり替えられているのが違和感しかない。日本の法律を守ることが最も大事であり、それを守れないなら退去するのが当然だと思う。
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japannewsnavi編集部Aの見解

クルド人女児の除籍問題、教育現場の対応と日本の現状について考える

さいたま市の教育委員会が、在留資格を失ったクルド人女児を小学校から除籍した問題が波紋を呼んでいる。これに対し、日本弁護士連合会（日弁連）が「甚だ遺憾」とする会長声明を発表し、文部科学省や各地の教育委員会に対し、緊急点検と再発防止策を求めた。

この問題は、教育現場における外国人対応の在り方を問うと同時に、日本の移民政策や難民受け入れの基準に関する議論を呼び起こしている。しかし、そもそもこの女児やその家族は本当に「難民」だったのか。日本国内で問題が山積する中、外国人への対応ばかりが優先される現状には疑問を感じざるを得ない。

在留資格を失った時点での対応は当然か

女児は2022年に一家で来日し、難民申請を行い、一時的に特定活動の在留資格を取得していた。しかし、2024年7月に難民認定が下りず在留資格を失った。この時点で、日本に滞在する法的根拠がなくなったため、除籍措置が取られたのはある意味当然の流れと言える。

法律上、日本で生活するには適切な在留資格が必要であり、それを失った場合は滞在自体が不法となる。子供の教育の権利を確保することは重要だが、在留資格を喪失した時点で行政が対応を見直すのは、むしろ適正な判断ではないか。

日弁連の声明に対する違和感

日弁連はこの件について「教育の機会を奪うべきではない」と声明を出し、文科省や教育委員会に対し調査と再発防止策を求めた。しかし、日本国内で多くの日本人家庭が経済的な理由で教育を十分に受けられない状況を考えれば、なぜ外国人の教育問題ばかりがクローズアップされるのか疑問に思う。

日本には、貧困家庭の子供やシングルマザー家庭、経済的に厳しい状況にある家庭が多く存在する。そうした日本人家庭の子供たちへの支援が十分でない中、外国人の教育権利だけが強調されるのは、不公平感を抱かせる要因になる。

日本人の教育環境を優先すべきではないか

今回の件に関して、日本国内では「そもそも難民申請が認められなかった時点で、法的な根拠がないのだから、教育を受ける権利も失うのは当然では？」という声が多く上がっている。

また、日本の教育現場ではすでに多くの課題を抱えている。教師の負担増、いじめ問題、学力低下、少子化による学校の統廃合など、多くの問題が山積している。これに加えて外国人児童の教育まで対応しなければならない状況が続けば、日本人の子供たちの学習環境に悪影響を及ぼすのではないかという懸念もある。

埼玉県におけるクルド人問題

特に埼玉県では、クルド人コミュニティが急速に拡大しており、地域社会との摩擦も生じている。地元住民からは「バスや公共の場でクルド人が増えすぎて、日本人が利用しづらい状況になっている」との声も聞かれる。

外国人との共生は大切だが、急激な人口流入が発生し、地元住民の生活が圧迫される状況は問題ではないか。地域社会の負担が大きくなれば、治安や生活環境の悪化も懸念される。こうした現状を考えれば、外国人の教育問題に関しても慎重な議論が求められる。

難民と移民の区別を明確にすべき

そもそも、このクルド人一家は本当に難民だったのかという点も重要だ。日本の難民認定率は非常に低く、世界的に見ても厳格な審査が行われている。それは、日本が不法移民の流入を防ぎ、国家の秩序を維持するための措置であり、決して差別的な対応ではない。

難民申請が却下されたということは、「この家族は難民とは認められなかった」という結論が下されたことを意味する。難民としての要件を満たさなかった場合、当然ながら日本での滞在を認める理由もなくなる。その点を考えれば、除籍措置も妥当だったのではないか。

日本の教育制度を守るために

現在、日本の公立学校は外国人児童の受け入れを行っているが、その負担が大きくなれば、教育の質の低下を招く可能性もある。特に、日本語が十分に話せない児童を受け入れることで、教師の負担が増し、日本人児童への指導が手薄になることが懸念される。

また、外国人児童が急増すれば、学級運営にも支障が出る可能性がある。例えば、クルド人コミュニティが集中している地域では、日本語を話せない児童が増加し、授業の進行に支障をきたす事例もあるという。

日本の教育制度を守るためには、外国人児童の受け入れに慎重な対応を取るべきではないか。特に、在留資格を失った時点で公教育を受け続けることが適切なのか、今一度見直すべきだろう。

まとめ

今回のクルド人女児の除籍問題は、単なる教育の問題ではなく、日本の移民政策や難民受け入れのあり方にも関わる重要なテーマだ。

  • 在留資格を失った以上、行政が対応を見直すのは当然の措置である
  • 日弁連の声明は、日本人の教育環境を考慮しない偏った視点ではないか
  • 日本の公教育はすでに問題を多く抱えており、外国人児童の受け入れが負担増にならないか懸念される
  • 埼玉県を中心にクルド人が急増しており、地元住民との摩擦が深刻化している
  • 日本の教育制度と社会秩序を守るためには、外国人受け入れ政策の見直しが必要

日本人の教育環境を最優先に考え、外国人の受け入れについては適正な基準を設けることが必要ではないか。日本の未来のために、安易な受け入れを続けるのではなく、慎重な議論が求められる。

執筆:編集部A

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